jueves, 30 de noviembre de 2017

Visita al Museo Quinquela Martín y Calle Caminito"

"El Realismo y la Inmigración"

   Este proyecto tiene la finalidad de abordar y vincular la literatura con otros lenguajes artísticos como lo marca el diseño curricular  y focalizar en las cosmovisiones.
   Los alumnos han trabajado en el año lecturas de obras de teatro, textos argumentativos, narraciones, textos explicativos, según las  planificaciones correspondientes  a cada grupo. Dichos  contenidos se enmarcan en el Realismo y La inmigración.

     A partir de 1870 y hasta los años veinte fundamentalmente ingresó a nuestro país una enorme masa de inmigrantes. La  gran mayoría de estos nuevos habitantes (de los cuales un 50% era italiano y casi un 30% español) se asentó en las orillas de Buenos Aires. El espacio urbano se pobló de voces y fisonomías diferentes y en los suburbios crecieron los conventillos. Lugares donde se mezclaban las lenguas y costumbres que traían de sus países de procedencia. El  desarraigo. La obra del Maestro Quinquela Martín refleja  la realidad en forma objetiva y detallada de la vida, costumbres y trabajo de dichos grupos. La visita donde habitó  adquiere una importancia esencial tanto para aproximarnos a los rasgos generales de su labor creadora, como para ahondar en el sentido de su obra. Los trabajos se agrupan en tres series: El puerto y el trabajo, El fuego, y El cementerio de barcos.

    La calle caminito, también será visitada por los alumnos ya que fue una obra colectiva de Quinquela Martín con un grupo de vecinos, en 1950 decidieron recuperar una vía de tren abandonada. En 1959  iniciativa de Quinquela Martín, el gobierno municipal construyó allí una calle museo, con el nombre que le había puesto el tango, "Caminito".



3°año T. M.
5° Y 6° año  T. T.
Prof. GARAY, LILIANA 
Profesora acompañante: LOCOCO, VANESA

 Preceptora: DÍAZ, CRISTINA


martes, 21 de noviembre de 2017

MUESTRA DISTRITAL DE ESCUELAS PÚBLICAS
Plaza Gral. San Martín

Oferta educativa de la E.S. N° 49

 "Educando para la Paz"

Profesores responsables: Liliana Garay y Liliana Toscano




MUESTRA DISTRITAL DE ESCUELAS PÚBLICAS
Plaza Gral. San Martín

Proyecto: Jardinería sostenible 
Alumnos de 1er año 
Profesora responsable: María Eugenia Domínguez




MUESTRA DISTRITAL DE ESCUELAS PÚBLICAS
Plaza Gral. San Martín

Proyecto: Maternidad y embarazo adolescente
Alumnos de 4to y 5to año T.T.
Profesores responsables: Gabriel Diosques y María Barrojo





Visitando el Cementerio de La Recoleta 

y el Jardín Botánico


LEYENDAS 
    En el marco de la cosmovisión mítica en la enseñanza de la literatura en 4 to año de la educación secundaria, se propone una salida educativa a espacios históricos y naturales, en donde se vislumbran leyendas y mitos urbanos propios de la ciudad de Buenos Aires.
   Dicho recorrido intenta brindar a los alumnos la experiencia de “vivir” esas historias leídas en clase, participando activamente en los ámbitos predispuestos a ello.
   La recreación programada para estos cursos, intenta llevar a cabo la enseñanza a través de la educación ciudadana, insertándolos en la comunidad y adquiriendo conocimientos por medio del viaje y visitas. De manera general podemos decir que “las visitas a lugares históricos y derivados proporcionan experiencias de aprendizaje especiales y oportunidades diferentes a las que ofrece el aula.


La Dama de Blanco
           Alrededor de estas tumbas, existen muchísimas leyendas sobre lo que ocurrió allí. La más conocida es la de la Dama Blanca: la hija de Enrique García Velloso, un famoso escritor, tenía 15 años y muchos pretendientes para esposarla.                                                                                                         
Lamentablemente, se le diagnosticó leucemia y terminó falleciendo al poco tiempo. Su madre le construyó una tumba de mármol blanca y permaneció con ella, inclusive noches enteras.                       
        Una vez, un chico estaba tomando algo en un bar con amigos, cuando de repente entró al lugar una mujer hermosa y vestida de blanco. Comenzó a charlar con ella y hasta se tomaron unos tragos. Más tarde, ella tuvo frío y él le prestó su campera.                                                                       
Finalmente, cuando la estaba por acompañar a su casa, se separan en la esquina del cementerio de la Recoleta y él le pierde el rastro. Al día siguiente, el chico le pregunta, de casualidad, al guardia de seguridad del lugar si conocía a una chica que vivía alrededor.                                                          
Cuando la describió, el guarda de seguridad le mostró la tumba blanca y el chico vio que era igual a la mujer que buscaba. Además, estaba su campera colgada en el umbral.

Cementerio de La Recoleta

Fantasmas en el Jardín Botánico
          En el espacio verde en el que muchísimos porteños y extranjeros se dedican a pasear, no pareciera ser un lindo lugar para trabajar, y mucho menos de noche Muchísimos vendedores y empleados del parque Carlos Thays sostuvieron que hay duendes y fantasmas que asustan a los gatos. El invernadero es uno de los lugares que más historias sobrenaturales esconde.                                                                                                                                                    
Varios guardias nocturnos explicaron que, en las grabaciones de las cámaras de seguridad, se ven imágenes y siluetas blancas. Amanece con las puertas y ventanas abiertas muchas veces, aunque hubiesen sido cerradas la noche anterior. A su vez, los serenos explican que, casi todas las noches, se escuchan ruidos y lamentos en medio de la vegetación del lugar.

Jardín Botánico - CABA


Prof. Garay

Con alumnos de 3° y 4° TT

lunes, 13 de noviembre de 2017

Visita: Teatro Colón


El Proyecto consta de una visita guiada educativa al Teatro Colón con el fin de que los estudiantes conozcan su historia y sus instalaciones ya que es considerado uno de los mejores teatros del mundo tanto por su acústica como por el valor artístico de su construcción, que ha cumplido 100 años en el 2008. El actual edificio se encuentra entre Cerrito, Viamonte, Tucumán y Libertad y fue inaugurado el 25 de mayo de 1908 con la ópera Aida de Giuseppe Verdi. Esta edificación reemplaza al antiguo Teatro Colón, erigido en la manzana que ocupa hoy el Banco Nación, frente a la plaza de Mayo, y que funcionó entre 1857 y 1888.
Esta salida educativa complementa una propuesta de enseñanza implementada en los  meses de agosto y septiembre. Los contenidos abordados comprenden el área de Prácticas del lenguaje y Literatura.


Uno de los propósitos de la Escuela Secundaria es formar para y en la vida ciudadana, fortaleciendo la inserción y participación de los alumnos en el ámbito social, comunitario y cultural. Por lo tanto, para llevar a cabo este propósito, esta salida educativa resulta un medio eficaz dado que permitirá vincular a los alumnos con una institución que forma parte de su patrimonio cultural, directamente relacionada además, con el ámbito literario. Por lo mismo, se vincula una aproximación a otros lenguajes artísticos (hecho que a su vez permitirá reconocer, apreciar y revalorizar a la literatura como arte esencialmente teleológica en formar ciudadanos autónomos y críticos, promover la integración social y otorgarle saberes que contribuyan a la comprensión del mundo que los rodea).
Por eso mismo es importante que conozcan y se reconozcan en el patrimonio cultural tanto tangible, como  ser el edificio en sí del teatro, como del intangible, como su historia, anécdotas, su música, actividades artísticas  que han transcurrido y transcurren en su esplendor.



Actividades durante la visita:
·         Acercarnos a la historia social y cultural e institucional de este importante teatro y sus características a través de lo dicho por la guía. Toma de notas y fotos. Conocer el  interior  edilicio del teatro. Conocer los detalles arquitectónicos y artísticos que contiene el edificio.

Prof.  ANZORENA, SELVA
          GARAY, LILIANA PATRICIA
            PATRONI, ANDREA

Con los alumnos de 3º y 4º año turno tarde